第2687章 【2689】告密2

所以说，信息技术发展的爆炸，带领了全球二十世纪末二十一世纪初的科技爆炸。

信息发展技术的基础，在于计算器领域的拓展和应用。其中，通信技术，基站为基础之基础的东西。像个人电脑发展了，但是如果没有基站作为联通，所起的效用毫不客气地讲会大打折扣到百分之七八十。

“电化教育，可以看成是共享教育的一种。”宁云夕说，“如果没有通信技术连接成的网络，什么都没用。”

“那么——”单冬祥反正听不明白，只知道宁云夕说的东西是太先进了，像外星人技术了，感慨道，“宁老师，你说怎么做就怎么做。我听你的没错对了。”

宁云夕回过神来，自己一时兴起说溜嘴了，尽是说一些几十年后的事情，这个年代的人听了未免会把她当成怪物。当时她和t大的工科人员讨论这个，不过也是兴致一来。毕竟是，现在才1g，发展要一步一步走，基站布置是一项长期工程，不可能一蹴而就的。

有些小东西却是可以短期发力的项目。譬如说，在八十九十年代甚至在未来，在课堂上都可以大有作为的幻灯机。

单冬祥一直心存疑虑的是，好比那次大家讨论的，这个电化教育的硬件措施再怎么发展，主讲的老师没这个水平，硬件的东西发展也没用。

“因此之前徐新明老师，不是一直在追求做课件内容的丰富性吗？”宁云夕琢磨着道，“我估计，他是在做标准课件的研究。但是他做哪方面标准课件的研究，不太清楚了。”

单冬祥不得不夸她聪明，点头说：“徐老师是往这方面想的。想着用标准课件再加硬件措施，来提高薄弱地方的师资力量。可是，具体怎么做往哪个方向做，我现在也离开他们的科研组了，确实不知情。”

科研组与科研组之间，属于竞争关系，研究中的关键内容及结果肯定是在公开之前各自要保密的。

两人刚走回到招待所，准备换完衣服去吃饭。爬楼梯时，单冬祥听到下面的服务人员喊他：“你的电话，单老师。”

单冬祥只得折返回去，接起电话筒。

对面传来的是徐新明的妻子柳清同志的声音。

“你好，师母。”单冬祥先问侯对方。

“听说你到农村去调研了，辛苦你了。”柳清道，“你到下面去有没有吃饱？有没有多穿点衣服？”

“师母，现在天气秋爽，不冷不热刚刚好，不能说辛苦。”单冬祥回答着问对方，“师母找我是有急事？”

想他都下农村了，对方都来找，估计是有什么很急的事情。否则等他回首都都是可以谈的。

柳清说：“没有什么急事。是听到你去农村，打个电话关心关心你。你知道的，老徐他，口上说的一套，心里是另一套。得知你下农村，他这心里头惦记着。”

听明白师母这话是说，是徐新明担心他才叫师母打的电话，单冬祥感动道：“我该先给老师去个电话的，给他报告报告。”

第2688章 【2690】告密3

“给他报告对了。”柳清说。

“回头，我回首都到老师和师母家里拜访。老师和师母请放心。我不是第一次下农村，身体可好了。”单冬祥告诉对方。

“那行，你回首都再说。”柳清刚要挂电话，忽的好像是听谁在自己背后咕哝一声，没挂上二是继续问，“宁老师怎样？”

“宁老师？”单冬祥想，师母怎么知道宁云夕的。宁云夕和柳清从没有见过面。柳清之前也从没有提过宁云夕。

“不是听说她现在和你是同事同学吗？我关心下。”柳清解释。

单冬祥心里感觉一丝怪。柳清说打电话关心他身体，这个他可以理解，因为柳清是他师母。宁云夕吧，之前和柳清什么关系都没有。

“宁老师她挺好的。”单冬祥只能这么回应，反正就是觉得哪里怪。

柳清听了他这句笼统敷衍似的回答，似乎也感到一丝尴尬，说：“那行，先这样，小单，等你回来再说。”

电话终于挂了。柳清放下电话筒之后，转身说起了自己丈夫：“叫你自己打你不打，非要我打。你说我问那个宁老师做什么？我都不认识人家。”

“你不认识我认识。我关心下他们年轻人的情况怎么了，有什么问题吗？”徐新明反驳说。

柳清疑惑地看着丈夫：“你和他们是怎么了？为什么你自己不打这个电话？要关心他们，你自己直接慰问不是更好吗？”

“没什么。”徐新明背过身去，一个人走回自己的书房。

柳清都觉得自己丈夫有些古里古怪的，不禁想起之前丈夫刚接到的某个电话。莫非是和那个电话有关系？只记得那个电话是个女学生打给她丈夫的？

徐新明是心里有些焦急焦躁了起来。

回到书房，他关起自己的房门，走到书桌边，看着刚才自己从接到的秘密报信人记下的一些信息。这人，好像在下面接触到了宁云夕和单冬祥正在做的项目，拿到了他们的一些研究资料。

如果那人所报告的信息是真的，这真叫他徐新明的心头都要炸了。

其实在单冬祥和宁云夕离开他们研究项目组以后，他们的小组研究是处于一个莫名其妙停滞不前的状态。具体来说，他叫他下面的学生所搞的研究，总在原地方打转儿。很多人处于一种无头苍蝇的状态。

说做电化教育，可电化教育包括的方方面面太多了，肯定要从一个细小的方面去入手。可是挑哪个地方作为研究的切入点，这个点，选择之难，甚至是可以影响到整个研究项目的成败。因为，电化教育的研究发展，在整个国内的研究历史进程中也是到了一个瓶颈期。很多人不知道从哪儿去让电化教育绽放出新的光彩出来，使得国内一些反对电化教育的声音易发激烈。

徐新明自己本身自负甚高，对于研究的成果要求又非常之高。就因为如此，当初得知宁云夕这么一个稀奇的人才时，才非要争取到自己的研究组。

第2689章 【2691】告密4

万万没想到的是，刚开始杀出不和。

现在想想，或许单冬祥的话是对的。与其得罪整个研究小组成员，当时都该把宁云夕留下。

为什么？

搞研究确实不像是干其它活儿，不是人多力量大，不是人多能成事儿。相反，往往需要的是一个非常优秀的人来带领大家攻关，指引整个研究小组往正确的方向去走。没有这样一个人做为领头羊，研究组就如同如今他自己这个研究组一样，陷入迷路的困境了。

这个领头羊，本来应该由他徐新明来做，问题是他徐新明现在自己都没有把握了。尤其在见到有人给他偷报的宁云夕他们的研究资料后。

比起他的研究组现在五花八门什么东西都搞一堆，譬如在广播上搞一堆，在电视播放上搞一堆，杂七杂八什么都有。宁云夕的研究方向却是十分明确明朗的，只走幻灯机教育研究。